| Top |
Studiengang |
Hochschulart |
Abschluss |
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| Top! | Kirchenmusik A | | | | | | | | | | | | | |
| Top! | Master of Performance Studies | | | | | | | | | | | | | |
| Akkordeon | | | | | | | | | | | | | |
| Akkordeon - Musiklehrer/in | | | | | | | | | | | | | |
| Alte Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Alte Musik auf historischen Instrumenten und Barockgesang | | | | | | | | | | | | | |
| Alte Musik, Gesang und Instrumentalspiel | | | | | | | | | | | | | |
| Angewandte Musikwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Angewandte Theaterwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Animation | | | | | | | | | | | | | |
| Applied Art and Design | | | | | | | | | | | | | |
| Arrangement / Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Art in Context | | | | | | | | | | | | | |
| Arts and Media Administration | | | | | | | | | | | | | |
| Audioproduktion | | | | | | | | | | | | | |
| Aufbaustudium B: Konzertexamen | | | | | | | | | | | | | |
| Ausstellungsdesign und Szenografie | | | | | | | | | | | | | |
| Bachelor of Design/European Design | | | | | | | | | | | | | |
| Ballett | | | | | | | | | | | | | |
| Ballettpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Bildende Kunst | | | | | | | | | | | | | |
| Bildhauerei | | | | | | | | | | | | | |
| Bildwissenschaften der Künste | | | | | | | | | | | | | |
| Bläserchorleitung/Blechblasinstrument | | | | | | | | | | | | | |
| Blasinstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Blockflöte | | | | | | | | | | | | | |
| Bühnenbild | | | | | | | | | | | | | |
| Bühnenbild - Szenischer Raum | | | | | | | | | | | | | |
| Bühnentanz | | | | | | | | | | | | | |
| Bühnentanzpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Cembalo | | | | | | | | | | | | | |
| Chor- und Orchesterdirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Chordirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Chordirigieren (Ergänzungsstudium) | | | | | | | | | | | | | |
| Chordirigieren / Orchesterdirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Choreografie | | | | | | | | | | | | | |
| Choreografie (Ergänzungsstudiengang) | | | | | | | | | | | | | |
| Choreographie und Performance | | | | | | | | | | | | | |
| Chorleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Conceptual Fashion Design | | | | | | | | | | | | | |
| Conceptual Textile Design | | | | | | | | | | | | | |
| Darstellendes Spiel | | | | | | | | | | | | | |
| Design | | | | | | | | | | | | | |
| Design Studies | | | | | | | | | | | | | |
| Design und Fertigung | | | | | | | | | | | | | |
| Design-Ingenieur | | | | | | | | | | | | | |
| Deutsche Klassik im Europäischen Kontext | | | | | | | | | | | | | |
| Diplommusiker Dirigieren, Schwerpunkt Chorleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Diplommusiker Hauptfach Orgel-Literaturspiel | | | | | | | | | | | | | |
| Diplommusiker Hauptfach Orgelimprovisation | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren (Chorsinfonik) | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren (Orchester, Musiktheater) | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren (Schwerpunkt Chorleitung) | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren Musiktheater | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren Orchester | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren und Korrepetition | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren, Chor- und Orchesterleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren, künstlerischer Schwerpunkt | | | | | | | | | | | | | |
| Dirigieren-Chor Dirigieren-Orchester | | | | | | | | | | | | | |
| Dramaturgie | | | | | | | | | | | | | |
| Drehbuch/Dramaturgie | | | | | | | | | | | | | |
| Edelstein- und Schmuckdesign | | | | | | | | | | | | | |
| Elektronische Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Elementare Musikpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Engineering Design | | | | | | | | | | | | | |
| Ergänzungsstudiengang Jazz | | | | | | | | | | | | | |
| Erschließung älterer Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Europäische Kunstgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| European Studies in Design | | | | | | | | | | | | | |
| Eurythmie | | | | | | | | | | | | | |
| evangelische Kirchenmusik | | | | | | | | | | | | | |
| evangelische Kirchenmusik A | | | | | | | | | | | | | |
| evangelische Kirchenmusik B | | | | | | | | | | | | | |
| Examen | | | | | | | | | | | | | |
| Exhibition Design | | | | | | | | | | | | | |
| Figurentheater | | | | | | | | | | | | | |
| Fotografie | | | | | | | | | | | | | |
| Freie Kunst | | | | | | | | | | | | | |
| Freie Kunst Keramik und Glas | | | | | | | | | | | | | |
| Furniture and Interior Design (FID) | | | | | | | | | | | | | |
| Game Development & Research (Gamedesign) | | | | | | | | | | | | | |
| Gehörbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang (Künstlerische Ausbildung) | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang (Opernklasse/Konzertklasse) | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang (Pädagogische Ausbildung) | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang - Musiklehrer | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang Konzert | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang Oper | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang und Gesangspädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang, Jazz/Popularmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang, künstlerischer Schwerpunkt | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang, Lied, Oratorium | | | | | | | | | | | | | |
| Gesang/Musiktheater | | | | | | | | | | | | | |
| Gestaltung | | | | | | | | | | | | | |
| Gestaltung, Kunst und Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Gitarre | | | | | | | | | | | | | |
| Gitarre (einschl. Gitarrenduo) | | | | | | | | | | | | | |
| Gottesdienstliches Orgelspiel/ Improvisation | | | | | | | | | | | | | |
| Grafik-Design | | | | | | | | | | | | | |
| Hackbrett | | | | | | | | | | | | | |
| Historische Aufführungspraxis | | | | | | | | | | | | | |
| Historische Instrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Historische Interpretationspraxis | | | | | | | | | | | | | |
| Historische Kunst- und Bilddiskurse | | | | | | | | | | | | | |
| Historische Musikwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Historische Tasteninstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Historische und gegenwärtige Bildkulturen: Klassische Archäologie/ Kunstgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Hörakustik | | | | | | | | | | | | | |
| Hörtechnik und Audiologie | | | | | | | | | | | | | |
| Illustration | | | | | | | | | | | | | |
| Industrial Design | | | | | | | | | | | | | |
| Industrial Systems Design | | | | | | | | | | | | | |
| Industrie-Design | | | | | | | | | | | | | |
| Industriedesign | | | | | | | | | | | | | |
| Industriedesign / Keramik-/Glasdesign | | | | | | | | | | | | | |
| Industriedesign / Spiel- und Lernmitteldesign | | | | | | | | | | | | | |
| Information Design | | | | | | | | | | | | | |
| Innenarchitektur | | | | | | | | | | | | | |
| Innenarchitektur / Interior Architecture | | | | | | | | | | | | | |
| Innenausbau | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumental/Vokalpädagogik Jazz | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumental/Vokalpädagogik Popularmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalausbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalausbildung, künstlerische | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalausbildung: alle Orchesterintrumente; Akkordeon, Gitarre | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentale Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentale, vokale Soloausbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalfach,Gesang,Operngesang,Komposition,Dirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalpädagogik Klassik | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalpädagogik Klavier | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumentalspiel | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente (Künstlerische Ausbildung) | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente (Orchestermusik) | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente Diplom | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente Solo | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente und Gesang, auch AM | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente, Jazz/Popularmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Instrumente, künstlerischer Schwerpunkt | | | | | | | | | | | | | |
| Integrative Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Integrative Musiktheorie | | | | | | | | | | | | | |
| Integrierte Gestaltung | | | | | | | | | | | | | |
| Integriertes Design | | | | | | | | | | | | | |
| Interaction Design | | | | | | | | | | | | | |
| Interior Architectural Design | | | | | | | | | | | | | |
| Interior Architecture | | | | | | | | | | | | | |
| Interior Design | | | | | | | | | | | | | |
| International Fashion Retail | | | | | | | | | | | | | |
| International Vocational Education | | | | | | | | | | | | | |
| Internationale Ensemble Modern Akademie | | | | | | | | | | | | | |
| Internationale Literatur | | | | | | | | | | | | | |
| Internationaler Master Kunstgeschichte und Museologie | | | | | | | | | | | | | |
| Internationales Kunstmanagement | | | | | | | | | | | | | |
| Interpretation Neue Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz (Jazzeducation und Vocal Jazzeducation, Master) | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz (Master of Music) | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz-Komposition/Arragement | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz-Production | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz/Performing Artist | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz/Popularmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz/Rock/Pop | | | | | | | | | | | | | |
| Jazz/Rock/Pop (Instrumentalisten/Sänger) | | | | | | | | | | | | | |
| Kammermusik | | | | | | | | | | | | | |
| Kammermusik Blasinstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Kammermusik für Pianisten | | | | | | | | | | | | | |
| Kammermusik Streichinstrumente und Harfe | | | | | | | | | | | | | |
| katholische Kirchenmusik | | | | | | | | | | | | | |
| katholische Kirchenmusik B | | | | | | | | | | | | | |
| Katholische Kirchenmusik und Gemeindedienste | | | | | | | | | | | | | |
| Kinder- und Jugendchorleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Kirchenmusik (evangelische und katholische) | | | | | | | | | | | | | |
| Kirchenmusik - Singen mit Kindern (in Vorbereitung) | | | | | | | | | | | | | |
| Kirchenmusik B | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier - Musiker/Musiklehrer | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier-Kammermusik | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier-Kammermusik und/oder Liedbegleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier-Kammermusik/-Liedgestaltung | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier-Liedbegleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Klavier/Klavierkammermusik/Liedklasse für Sänger und Pianisten | | | | | | | | | | | | | |
| Klavierduo | | | | | | | | | | | | | |
| Klavierkammermusik | | | | | | | | | | | | | |
| Klavierkammermusik, incl. Klavierduo | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition (Künstlerische Ausbildung) | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition für Film und Fernsehen | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition und Musiktheorie/Gehörbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition/Jazzkomposition | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition/Theorie | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition/Theorie/Tonsatz | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition/Tonsatz, Ergänzungsstudium Musikpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Komposition; Komposition/Medienmusik; Tonsatz | | | | | | | | | | | | | |
| Konzertgesang | | | | | | | | | | | | | |
| Konzertgesang/Musiktheater | | | | | | | | | | | | | |
| Konzertreifeprüfung | | | | | | | | | | | | | |
| Konzertreifeprüfung im Fach Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Korrepetition | | | | | | | | | | | | | |
| Korrepetition Historische Tasteninstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Kosmetikwissenschaften - Kosmetologie | | | | | | | | | | | | | |
| Kostüm- und Bühnenbild | | | | | | | | | | | | | |
| Kulturvermittlung | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst fachwissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst im öffentlichen Raum und neue künstlerische Strategien | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst und Ästhetische Bildung | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst und Kunstvermittlung (Bachelor) | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst und Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst und Multimedia | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst und öffentlicher Raum | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst und visuelle Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst vermittlungswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst, bildende | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst, freie | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst, freie bildende | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst, Musik und Medien: Vermittl. u. Organisation | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst, Musik, Theater | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst- und Bildgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst- und Designwissenschaften | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst- und Kulturgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst- und Kulturvermittlung | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst- und Medienwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst/Gestalten rehabilitationswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst/Gestalten vermittlungswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Kunst/Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte & Bildwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte - Kombinationsstudiengang Geschichts- und Kulturwissenschaften | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte - Kombinationsstudiengang Sprache, Literatur, Kultur | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte im globalen Kontext: Europa und Amerika | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte im globalen Kontext: Ostasien | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte im globalen Kontext: Südasien | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte Ostasiens | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte und Archäologie | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte/ Kunstgeschichte Südasiens | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte/Allgemeine Kunstgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstgeschichte/Ostasiatische Kunstgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung (instr.) Aufbaustudium I | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung (vokal) Aufbaustudium I | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung Instrumente/Zusatzstudium | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung mit der Studienrichtung Ensemblefächer | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung Zusatzstudium/Alte Musik, Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung Zusatzstudium/Alte Musik, instrumentales Hauptfach | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung Zusatzstudium/Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung Zusatzstudium/Instrumentales Hauptfach | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung Zusatzstudium/Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung/Alte Musik, Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung/Alte Musik, instrumentales Hauptfach | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung/Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung/Instrumentales Hauptfach | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Ausbildung/Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerische Instrumentalausbildung und Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerischer Tonsatz | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerisches Aufbaustudium | | | | | | | | | | | | | |
| Künstlerisches Aufbaustudium Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstvermittlung | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstwissenschaft und Kunsttechnologie | | | | | | | | | | | | | |
| Kunstwissenschaft und Medientheorie | | | | | | | | | | | | | |
| Leitung vokaler Ensembles | | | | | | | | | | | | | |
| Lied, Oratorium, Konzert (LOK) | | | | | | | | | | | | | |
| Lied-Duo | | | | | | | | | | | | | |
| Liedbegleitung | | | | | | | | | | | | | |
| Liedgestaltung | | | | | | | | | | | | | |
| Liedgestaltung für Sänger und Pianisten | | | | | | | | | | | | | |
| Literatur-Kunst-Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei/Grafik | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei/Grafik - Studienrichtung Bild/Raum/Objekt/Glas | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei/Grafik - Studienrichtung Buch | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei/Grafik - Studienrichtung Grafik | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei/Grafik - Studienrichtung Malerei | | | | | | | | | | | | | |
| Malerei/Grafik - Studienrichtung Textile Künste | | | | | | | | | | | | | |
| Maskenbild | | | | | | | | | | | | | |
| Master of Design/Integral Studies | | | | | | | | | | | | | |
| Medien und Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Meisterklasse Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Mode | | | | | | | | | | | | | |
| Mode Design B.A. | | | | | | | | | | | | | |
| Mode- und Designmanagement | | | | | | | | | | | | | |
| Mode-Design | | | | | | | | | | | | | |
| Mode-Textil-Design (Bachelor) | | | | | | | | | | | | | |
| Mode-und Kostüm-Design | | | | | | | | | | | | | |
| Modedesign | | | | | | | | | | | | | |
| Modedesign / Textildesign | | | | | | | | | | | | | |
| Motion Design | | | | | | | | | | | | | |
| Multimedia und Virtuelles Design | | | | | | | | | | | | | |
| Multimediale Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Museum und Ausstellung | | | | | | | | | | | | | |
| Music and Creative Industries | | | | | | | | | | | | | |
| Musical | | | | | | | | | | | | | |
| Musical-Show | | | | | | | | | | | | | |
| Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Musik - Gesang | | | | | | | | | | | | | |
| Musik - Jazz und Popularmusik (künstlerische Ausrichtung) | | | | | | | | | | | | | |
| Musik fachwissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Musik rehabilitationswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Musik und Bewegung (Rhythmik und EMP) | | | | | | | | | | | | | |
| Musik und Kreativität | | | | | | | | | | | | | |
| Musik und Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Musik und Performance | | | | | | | | | | | | | |
| Musik und Vermittlung | | | | | | | | | | | | | |
| Musik vermittlungswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Musik, alte | | | | | | | | | | | | | |
| Musik, alte (Studienrichtungen Cembalo, Gambe, Laute) | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Chordirigieren / Orchesterdirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Jazz und Populäre Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Klangkunst - Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Klavier | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Konzertexamen | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Liedbegleitung / Korrepetition | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Musiktheorie | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Orchesterinstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Orchestermusik | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- und Kulturmanagement | | | | | | | | | | | | | |
| Musik- Voice | | | | | | | | | | | | | |
| Musik-und bewegungsorientierte Sozialpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Musik/Musikwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Musikerziehung | | | | | | | | | | | | | |
| Musikforschung und Musikvermittlung | | | | | | | | | | | | | |
| Musikinformatik | | | | | | | | | | | | | |
| Musikinstrumentenbau | | | | | | | | | | | | | |
| Musikpraxis und neue Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Musikschule und freiberuflich | | | | | | | | | | | | | |
| Musiktheaterwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Musiktheorie | | | | | | | | | | | | | |
| Musiktheorie / Hörerziehung | | | | | | | | | | | | | |
| Musiktheorie/Gehörbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Musiktheorie/Kirchenmusikalische Komposition | | | | | | | | | | | | | |
| Musiktheorie/Tonsatz/Gehörbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Musikübertragung (Tonmeister) | | | | | | | | | | | | | |
| Musikvermittlung | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft - Kombinationsstudiengang Sprache, Literatur, Kultur | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft -Kombinationsstudiengang Geschichts- und Kulturwissenschaften | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft in Kombination mit einem wissenschaftlichen oder künstlerischen Fach | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft, angewandte | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft, historische | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft, systematische | | | | | | | | | | | | | |
| Musikwissenschaft/Musikinformatik | | | | | | | | | | | | | |
| Neue Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Neues geistl. Lied, Popularmusik-Arrangement | | | | | | | | | | | | | |
| Oper | | | | | | | | | | | | | |
| Oper, Chorgesang | | | | | | | | | | | | | |
| Oper, Sologesang | | | | | | | | | | | | | |
| Opern- und Konzertgesang | | | | | | | | | | | | | |
| Operngesang; Gesang-Konzert | | | | | | | | | | | | | |
| Opernkorrepetition | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterdirigieren | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterdirigieren, Chordirigieren und Korrepetition | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterexamen | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterinstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterinstrumente / Tasteninstrumente / Gitarre / Viola da gamba | | | | | | | | | | | | | |
| Orchestermusik/Streicherkammermusik/Bläserkammermusik | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterspiel | | | | | | | | | | | | | |
| Orchesterspiel - in Zusammenhang mit dem Orchesterzentrum NRW | | | | | | | | | | | | | |
| Orgel | | | | | | | | | | | | | |
| Orgelimprovisation | | | | | | | | | | | | | |
| Ostasiatische Kunstgeschichte | | | | | | | | | | | | | |
| Performing Arts | | | | | | | | | | | | | |
| Physical Theatre | | | | | | | | | | | | | |
| Plastik - Studienrichtung Bildhauerei/ Schwerpunkt Figur | | | | | | | | | | | | | |
| Plastik - Studienrichtung Bildhauerei/Schwerpunkt Metall | | | | | | | | | | | | | |
| Plastik - Studienrichtung Keramik | | | | | | | | | | | | | |
| Plastik - Studienrichtung Medienkunst | | | | | | | | | | | | | |
| Plastik - Studienrichtung Schmuck | | | | | | | | | | | | | |
| Pop | | | | | | | | | | | | | |
| Pop/World Musik (Pädagogische Ausbildung) | | | | | | | | | | | | | |
| Popmusikdesign | | | | | | | | | | | | | |
| Popular Music | | | | | | | | | | | | | |
| Populäre Musik | | | | | | | | | | | | | |
| Populäre Musik und Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Popularmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Product Design and Applied Art(Porcelain, Ceramics and Glass) | | | | | | | | | | | | | |
| Product Development and Design | | | | | | | | | | | | | |
| Product Planning and Design | | | | | | | | | | | | | |
| Produktdesign | | | | | | | | | | | | | |
| Produktdesign und Prozessentwicklung | | | | | | | | | | | | | |
| Produktdesign, integriertes | | | | | | | | | | | | | |
| Produktentwicklung | | | | | | | | | | | | | |
| Produktentwicklung / Konstruktion | | | | | | | | | | | | | |
| Produktentwicklung Mechatronik | | | | | | | | | | | | | |
| Produktentwicklung und Produktion | | | | | | | | | | | | | |
| Produktgestaltung | | | | | | | | | | | | | |
| Produktgestaltung, molekulare und strukturelle | | | | | | | | | | | | | |
| Professional Performance (ehemals Konzertexamen) | | | | | | | | | | | | | |
| Puppenspielkunst | | | | | | | | | | | | | |
| Raumkonzept und Design | | | | | | | | | | | | | |
| Regie (Schauspiel oder Musiktheater) | | | | | | | | | | | | | |
| Regie / Schauspiel | | | | | | | | | | | | | |
| Regie Musiktheater | | | | | | | | | | | | | |
| Restauratorenausbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Restaurierung | | | | | | | | | | | | | |
| Restaurierung, Kunsttechnologie und Konservierungswissenschaften | | | | | | | | | | | | | |
| Restaurierung/Konservierung | | | | | | | | | | | | | |
| Rhythmik | | | | | | | | | | | | | |
| Rock / Pop und Jazz | | | | | | | | | | | | | |
| Saxophon | | | | | | | | | | | | | |
| Schauspiel | | | | | | | | | | | | | |
| Schauspiel / Sprechkunst | | | | | | | | | | | | | |
| Schlagzeug | | | | | | | | | | | | | |
| Schmuck und Objekte der Alltagskultur | | | | | | | | | | | | | |
| Solist | | | | | | | | | | | | | |
| Solistenausbildung | | | | | | | | | | | | | |
| Soloklassen | | | | | | | | | | | | | |
| Solorepetition | | | | | | | | | | | | | |
| Sound Studies | | | | | | | | | | | | | |
| Sound Studies/ Akustische Kommunikation | | | | | | | | | | | | | |
| Streichinstrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Streichinstrumente, Harfe, Gitarre, Holz-/Blechbläser, Pauken/Schlagzeug - Musiklehrer | | | | | | | | | | | | | |
| Szenische Künste | | | | | | | | | | | | | |
| Szenografie | | | | | | | | | | | | | |
| Szenografie - Kostüm | | | | | | | | | | | | | |
| Tanz/Bühnenpraxis | | | | | | | | | | | | | |
| Tanzkomposition | | | | | | | | | | | | | |
| Tanzwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Tasteninstrumente / Sonstige Intrumente | | | | | | | | | | | | | |
| Textil und Mode | | | | | | | | | | | | | |
| Textil- und Flächen-Design | | | | | | | | | | | | | |
| Textil-, Mode- und Kostümdesign | | | | | | | | | | | | | |
| Textildesign | | | | | | | | | | | | | |
| Textildesign/Modedesign | | | | | | | | | | | | | |
| Textile and Clothing Management | | | | | | | | | | | | | |
| Textiles Gestalten | | | | | | | | | | | | | |
| Textilgestaltung | | | | | | | | | | | | | |
| Textilgestaltung rehabilitationswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Textilgestaltung vermittlungswissenschaftliches Profil | | | | | | | | | | | | | |
| Theater im Sozialen. Theaterpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Theater und Medien | | | | | | | | | | | | | |
| Theater- und Medienwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Theater- und Orchestermanagement | | | | | | | | | | | | | |
| Theater-, Film- und Fernsehwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Theater-, Film- und Medienwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Theaterausstattung | | | | | | | | | | | | | |
| Theaterpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Theaterpädagogik / Darstellendes Spiel | | | | | | | | | | | | | |
| Theatertechnik | | | | | | | | | | | | | |
| Theaterwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Ton | | | | | | | | | | | | | |
| Ton- und Musikproduktion | | | | | | | | | | | | | |
| Tonmeister | | | | | | | | | | | | | |
| Transportation Design | | | | | | | | | | | | | |
| Transportation Interior Design | | | | | | | | | | | | | |
| Vergleichende Literatur- und Kunstwissenschaft | | | | | | | | | | | | | |
| Virtual Design | | | | | | | | | | | | | |
| Visual Studies and Art History | | | | | | | | | | | | | |
| Voice Performance (ehemals Konzertexamen) | | | | | | | | | | | | | |
| Vokalpädagogik | | | | | | | | | | | | | |
| Volksmusik | | | | | | | | | | | | | |
| Zither | | | | | | | | | | | | | |
